团队建设与团队合作课程大纲

文章来源：www.zplean.com　　人气：　　发表时间：2012-03-16 10:47

课程目标	——让学员掌握如何在工作上营造良好的团队氛围，从而激发团队的工作积极性。 ——让学员体验作为团队成员应尽的团队责任，通过改变其工作心态达到改变其工作行为的目的，增强其在日常工作中的责任感。 ——深入体验如何在组织内部以团队来解决问题； ——培养决策力与动员下属的能力 ——认清领导者的角色定位 ——让团队寻找更多的可能性 ——认清团队分工责任与定位 ——清楚掌握团队不同阶段所呈现的状态、行为、气氛； ——帮助学员在面对不同团队状况时，选择不同的“情景领导”配合方式； ——通过学习领导回馈模式，建立自我领导风格。 ——让学员如何在工作上营造良好的团队氛围。
受训对象	企业中层/基层管理人员
课程提纲
一、什么是团队 1、团队的定义 2、团队的构成要素 3、团队与群体的区别 4、群体向团队的过度 5、群体和团队的实例区分 6、判定团队的三条测试 7、自然界和小说中的团队 8、蜜蜂的团队理论 9、蚂蚁的表现 10、西游记的人物 11、取经成功的因素 12、什么是新型团队 13、我们需要什么样的团队 14、团队训练---介绍 15、团队训练---齐眉棍（游戏的启示）二、团队的作用 1、团队的作用 2、团队的类型 3、自我管理型的团队 4、多功能型的团队 5、问题解决型的团队三、团队成员角色认知		四、如何发挥团队领导的作用五、团队建设过程 1、准备阶段---危机理论与方法 2、初始阶段---沟通理论与方法 3、分裂阶段---集体主义与方法 4、冲突阶段---信任理论与方法 5、短板阶段---目标理论与方法 6、卓越阶段---共担理论与方法六、团队组织的八大原则 1、时效原则 2、条件原则 3、人数原则 4、结构原则 5、宗旨原则 6、目标原则 7、方法原则 8、共担原则七、团队三个时期的特点 1、团队初期脆弱 2、团队中期危机 3、团队峰期效应八、团队训练---智传密码、沟通九、团队文化管理十、讨论
课程形式	采用讲师演讲-故事启发-游戏-小组讨论的培训方式。
课程时间	一天